21:19 May 16, 2011 edit by: 开心就好

春去秋来，花开花落

　　岁月如歌，师恩难忘。当我从顽皮的稚童走向神圣的讲台时，我永远忘不了我小学六年级语文老师——张老师。那时候她只有二十多岁，走上工作岗位只有几年，但她的教育教学方法给我留下了深刻印象，也影响了我。她和善，爱每一个学生，我们每个孩子既喜欢又敬畏她，那时候我是一个很自卑的孩子，少言寡语，但她从未以另类的眼观看待我。她有着强烈的工作热情，对我们的学习严格要求，成绩总是名列前茅。她，一直是我心目中的理想：一种温馨、和谐、平等的师生关系，如母亲的慈爱，如父亲的宽容。乐于奉献，甘守清贫，这是一种崇高的境界，一种无上的责任感。它时刻提醒我、激励我。当跨入师范学校的时候，我看到了八个字：学高为师，身正为范！多么精辟的概括，我牢记于心。

　　11年前，我如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。11年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。工作中兢兢业业，关心爱护学生，处处以身作则，勇于开拓创新，任教期间，我始终一丝不苟的做好本职工作，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的全部精力。

　　“师以德为先，德以生为本”。作为一名合格的教师，应该有强烈的责任感，这是国家和社会赋予我们的，有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我也爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。每个学期，我都深入各学生家庭，了解学生生活、家庭状况。把握第一手资料，及时为学生排忧解难，使学生放心生活、安心学习。作为班主任，我特意把每个孩子的生日记录下来，将生日按时间排列，哪个孩子过生日，我都发动全班同学为他祝贺，并把亲手书写的生日祝福贺卡送给学生，使每个孩子感到班级的温暖。为了丰富班级文化，我定期组织举行班级活动，如歌咏、故事会、体育科技项目的比赛，丰富学生的学习生活，促进学生个性发展。

　　11年的教师生涯教给了我很多，也磨蚀了很多。在这个物欲横流、信息万变、多元文化交错的时代，面对越来越多的诱惑，面对越来越难教的学生，我有过困惑，有过迷惘，但对教育事业的信心，我从未动摇过，我感受到的是沉甸甸的责任！“国之兴衰，系于教育”。教育是崇高的事业，事业需要奉献；教师是高尚的职业，职业需要热爱；教学是严谨的科学，科学需要探究。我缺少的是自豪感和成就感，而学生缺少的也许跟我们一样。我无法选择学生，我只能改变自己，用自己的知识改变他们的命运，用自己的人格感化他们的灵魂。

　　选择了教师职业就意味着选择了责任，选择了艰辛；选择了教师职业就意味着选择了爱心，选择了奉献！从教以来，我每年都担任班主任工作。在工作中，发挥自己的师德模范作用，努力给学生创造和谐的氛围。以积极健康的精神面貌处理工作，以认真负责的工作态度面对学生，是我工作的原则要求。在工作中，我努力做到以身作则，尽职尽责，从不迟到早退，对工作总是踏踏实实、兢兢业业，听从校领导的安排，团结和帮助同事，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。担任班主任工作中，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习笔记、班会记录、家访记录等班主任资料齐全。注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。在学生和教师心目中具有较好印象。

　　记得我刚接手现在的班级时，这个班是出名的差班，学习成绩在全镇中倒数，纪律也不好，但我没有因此而气馁，始终怀着一颗真诚的爱心关爱、理解、善待、帮助他们，使他们健康成长，在这种思想的指导下，我赢得了学生的爱戴，也赢得了家长的信赖。并且，这个班开始进步：学习的兴趣浓厚了，成绩已有很大的提高；集体凝聚力提高了，在各种比赛活动中都能看到我们班团结的力量。体育、绘画、歌唱比赛我班人才辈出，劳动中也能积极投入其中，即使是最脏的活学生们也毫无怨言。还有好些曾经表现不太好的学生都能以集体利益为重，为班级争光，我所带的班在学校的五位一体量化评比中已经连续五年第一名了。

　　学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。针对差生，我采取了帮扶措施，在安排座位时，我特意让一个好学生和一个学习差一些的学生一桌，让他们结成对子，鼓励优生带动差生，帮助差生提高学习的积极性，一个阶段后及时表扬奖励互动好的对子，提高他们的积极性，这样，不仅提升了学生的学习积极性，也培养了他们助人为乐的良好的精神品质。班中曾经最差的学生李景旺，学习成绩一塌糊涂，只能考到二三十分，经过一年多时间师生的努力，他能考及格了；另外还有李盛彬原来很纪律散漫，作业也经常不能完成。经过调查了解，我知道了他本身很有上进心，也很聪明，只是对自己要求不够严格，我采取了目标激励法，使他看到自己的希望，散漫的心有了收敛，做事认真了，待人和善了，上次期末测试他考了第十名，进步了十多名。

　　正是对教师这个职业充满敬意和热爱，我早已决定把一辈子都献身给这一看上去很平淡，而又十分繁琐的教育事业。11年来，我坚持热爱教学，关爱学生，我认为这是当好一个合格教师基础。我的身体素质比较差，慢性扁桃体炎经常复发，但我从未因此耽误一天课，有时甚至在办公室一边输液一边批改作业；记得有一年我的心脏不知出了什么毛病，心率跳到一百多下，心慌气短，浑身无力，到医院检查也查不出什么毛病，住了几天院，不见好转，那时，正处在学生期末复习的紧张阶段，我毅然放弃治疗，回到了工作岗位，投入到期末复习中，那次我们考试获得极大成功——全镇第一名，那一刻我才放心地去接受治疗……

　　教师的工作平凡而又琐碎，老师一年一年默默无闻地教了一届又一届，怎么才能使你永远勤勤恳恳地教一辈子呢？这就需要有一种精神支柱，这个精神支柱就是出自于对教学的热爱和对学生的关爱。当你想到学生，他们将来要成为社会发展的栋梁，你不把知识传授给他们，叫他们如何来完成历史使命呢？想到这一点，你就会感到你所做的一切，你的付出，是非常有意义的。我作为一名普通教师，并无什么大的追求，只是感到只要学生对我的讲课认可，我也就知足了。每当见到学生对我的付出认可时，看到学生满足对知识的渴求时，看到他们进步、成长、成熟时我就感到十分欣慰，我的内心就是充实和快乐的！

　　课堂之外，我欢迎学生向我寻求帮助，并鼓励多提问，多发现问题。我将我的QQ号码给学生，在网络上有时学生会向我说出在课堂上不敢说的心里话，他们的苦闷和心事，我都会耐心地解答，经常与学生在QQ中交换思想，畅谈人生；凡与课程内容相关、相近的涉及知识、方法、理论等方面的问题，学生面临困难需要提供意见、建议，我都会竭尽所能提供帮助。

　　春去秋来，花开花落，我一如既往的重事业，爱学生。在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩，但成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。今后我将一如既往，继续以高尚的师德支撑自己的人生，把全部的光和热无私的奉献给教育事业，让自己在充实中完善自我，在宁静中储蓄生命的动力！

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21:18 May 16, 2011 edit by: 开心就好

您有感受教育幸福的机会吗？

　　提到教育的幸福，我认为，它包括很多方面，比如，在学校和学生相处中感受到的教育幸福，在学校和同事相处中感受到的教育幸福；在学校和领导相处中感受到的教育幸福；从阅读中感受的教育幸福；从写教育随笔中感受的教育幸福；置身学校之外，从外界的评价中，感受到的作为一个教师的幸福。

　　对于非班主任教师而言，说实话，我们和学生深交流的时候很少，不过，从和学生偶尔的接触中，无论是课堂内外，还是学校内外，我还是感受颇多的。这里，我想和大家分享一下我扑捉到、感受到的来自学生的教育幸福的一些镜头。

　　镜头一：

　　一个学生给我发过这样的短信“老师，你是碱，我是无色的酚酞，遇到你才会有绚丽的红……”。

　　镜头二：

　　那天在学校外，我不小心跟他人的车子擦碰了一下，当我又继续前行的时候，后边一个同学急急地跟过来说“老师，注意点呀，您车子上的保险杠掉下来了”，我低头一看可不是么，忙下车把保险杠放归原处。如果它一直耷拉着的话，很可能会造成意外事故的。

　　镜头三：

　　昨天，我在教室里上完课，因为最近毕业班微机演练冲掉不少课，于是就随手从包里拿出课程表看看自己的课，有没有被冲掉的情况。因为，这个课程表我自从抄下来后，每天都呆在包里，已经很烂了。

　　当我正在看着的时候，忽然前排的一个男生递给了我一个透明胶，顺口说“老师，给你，你粘粘吧”。

　　镜头四：

　　那天我校务值勤，为显得隆重，平时善穿旅游鞋的我特例换成了高跟鞋，站在学生出校门的必经之处，看着很多学生从我面前走过。

　　从我面前经过时，我所教的学生中，内向的学生羞涩地从我面前一闪而过，更多的学生是跟我打声招呼“老师好”，还有个别学生的问候就很人性化，让人觉得温馨。比如，下面的这些问候：

　　“老师，今天值班呀，都穿上高跟鞋了。可别累着呀”

　　“老师，别光站着呀，找个座位坐下休息一下吧”

　　“老师，我发现你站在这里太美了”

　　镜头五：

　　讲完课，我让同学们做学案，然后我下去检查，走到学习优异、性格开朗的王杰前边的时候，他拉住我，掀开学案，从下边露出了他画的一个头像，尽管无论从画画技巧还是神似的角度，都看不到“我的影子”，但从那长长的头发、还卷卷的，再加上王杰边看着我边笑着，我就心领神会了，这是我的“肖像”！

　　这时王杰同桌黎明不屑地说：“老师，他画的什么玩艺呀！”，我装作没听到，朝着王杰笑了笑，拿起画“认真”端详了一阵，然后默许的点了点头“嗯，画得不错呀，还真像！”，王杰嘿嘿嘿地笑着，然后马上开心地进入“做学案”状态。我知道，我先前的长发一直挽着，现在忽然垂了下来，还烫了发，王杰觉得新鲜是很正常的，用这样的方式来表达他对我新形象的欢迎，这是他对我没有隔阂的一种表现。

　　“一个教师，是否‘优秀’不是最重要，是否‘卓越’更无关紧要，最最关键的是，是否‘幸福’”（李镇西）。老师，在教育的现状下，您还能感受到教育的幸福吗？您有感受教育幸福的机会吗？

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21:18 May 16, 2011 edit by: 开心就好

在爱与痛的边缘挣扎

　　在爱与痛的边缘挣扎

　　——读林海音的《婚姻的故事》

　　牟海静

　　仿佛古琴声中一位位穿旗袍的女子忧郁地缓步，仿佛清冷的油灯下一位位新妇蹙眉静坐，手捧林海音的《婚姻的故事》，我眼前的画面中，场景变幻、人变换，人物的举止、神情和心态却存在太多太多相同或相似的成分。

　　小说以第一人称的形式，通过“我”的家庭、生活向读者展示了一个古老的大家庭随时代的变迁而逐渐解体的过程，同时串联起了新旧时代交替时期的许多不同的婚姻形式。这些上世纪三十年代的故事以及故事中的人物塞满了我的心，使我一时间难以容下另外的作品，以至于我的阅读计划不得不暂时搁浅。

　　我记得中学时曾接触过这样一句话：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。作家林海音在这部小说中讲述了约十个不幸的婚姻故事，我被它们揪心。读罢回顾，我认为在这些婚姻中，最不幸的绝大多数是女人。

　　给我感触最深的是那些姨太太们。一夫多妻的社会制度，成就了男人的快乐，对于他们的姨太太和正房太太们来说，却未必是好事。赵老伯娶了江南的名妓作为姨太太，赵老伯的老妻死后，她升为大太太了，赵老伯死了。兰娘做了“傅”家的姨太太后，还没生个一男半女的，丈夫就早去世了，兰娘还要忍气吞生地伺候瘫在床上大太太和一家人几十年，直到大太太六十七岁去世。我想：兰娘在这几十年中承受了多么大的思想压力和无从政言说的痛苦！曼姬应该算是作品中最幸福的一位姨太太了，被“我”公公宠爱，公公每年回南京老家总携她出游，在她四十岁生日时，好书法擅词赋的公公专门写了一篇贺词赞颂曼姬，给她贺寿。公公和她的相处可谓情投意合，十分融洽，这是值的欣慰的。然而，曼姬跟公公时才十九岁，而公公已儿女成群了，大好的青春就这么交付给了一个老头子，还要时时在“我”婆婆嗤之以鼻的不屑中过活，曼姬的快乐深处也应该隐藏着一种难心言传的不快吧！

　　以前，我的确瞧不起姨太太，主要是《红楼梦》中赵姨娘给了我很糟糕的印象。她太尖酸太刻薄，我错误地认为姨太太们多会像她一样，扭动着腰肢和脖子，侧着头，瞥别人一眼，便酸酸地背对着人群走开。而这部小说中的姨太太们却完全不同，她们各有各的苦衷。我想不出赵老伯的姨太太、兰娘和曼姬当初决定做姨太太的原因是出于快速找个依靠，还是心底纯洁的爱情。她们不似贾政的赵姨娘般令人生厌，我同情她们，尤其是兰娘，甚至于敬佩她的一心一意伺候因为她的情敌——大太太，她又何苦呢？！

　　“纳妾制度不仅是抽在小妾身上的鞭子，也是捅入大妇心窝的刀子。”的确，作品中“我”的婆婆多次表现出吃醋，表面上对到家里来玩的姨太太们客客气气，心底里因了公公的行为，对姨太太们都疙疙瘩瘩的。曼姬回娘家时，面对公公来讨饭吃，她说：“三个和尚没水吃！”搞得为了和朋友赌一口气而娶二房的公公灰头灰脸的。只是这么说说也不过解解嘴恨而已，除此之外，她又有什么办法呢！“傅”的母亲心里也苦。在丈夫娶了姨太太后，她为了夺回丈夫对她独有的爱才装瘫的，以至于三分病成了七分，后来直接真的爬不起来了。“大妇的痛苦，主要是精神的，内在的。在某种情况下，她的内在的痛苦还可以用外在的优越感和强势进行一些抚慰和弥补。”（《台湾地区文学透视》）可是，爱情是纯粹的，是自私的。这些大太太们心口的刀子也太锋利了。

　　和兰娘一样年轻就守空房的还有怡姐。不同的是怡姐是地地道道的独守空房。为了“冲喜”，怡姐和病重的未婚夫结婚，才一个月，丈夫就死了。这位清雅的女画家却始终抱着一个这样的想法——“我还没跟他好够呢，他就死了！”——寂寞孤苦地靠回忆生活着，并不认为是迷信的婚姻方式害了她，使她痛苦。而她一直是个大姑娘。她这叫遵守传统，恪守妇道，忠贞，还是愚昧？

　　另外，被大姑子嫌弃赶回娘家的珉姐，给亲姐姐的孩子们当了继母的芳，因感恩投入兄长或者说老师怀抱的琼，她们哪一个过的是自己可心的幸福生活呢？

　　中国几千年来观念根深蒂固，岂是几个弱女子能左右得了的。她们除了羊羔似的顺从，还有别的选择吗？

　　基本上没有。正如任何时代或家庭都有叛逆者一样，作品中也写到唯一一名叛逆的女性，那就是“我”的三嫂。她在嫁给“我”三哥时就与姑家表弟相恋了，迫于家长威慑，也是为了三哥“冲喜”，嫁给了三哥，三哥病死后，她便又改嫁给了初恋情人表弟，也算是有情人终成眷属吧！“我”婆婆及大嫂等人对“我”羞于提她，称她为“三哥的那个”，从来不说“你三嫂”之类的话，我起初还觉得她们有点过分：她们给三嫂叛得“罪”太重了吧！后来才知三嫂的两个儿子长得不像三哥，而是像极了表弟，都有一对扇风耳。那个时代中，像三嫂这样的叛逆者太少太少了。就是现代社会，如果说婚外情司空见惯的话，婚外生子毕竟不多。这么看来，婆婆和大嫂的态度是合情合理的。若换个角度来看，三嫂也是情有可原的。三嫂婚前已有意中人，如果她姑夫不逼嫁，于三嫂、表弟、三哥岂不是三全其美！如果三哥不是结婚的当天早晨被别人催着去理发他才理，三嫂婚后能享受到应有的温情，她还会出轨？唉！巧了！只是“巧”吗？

　　令我念念不忘的还有方太太。一个为了爱情而背叛了娘家人的女人，一个为了爱情而绝别了富庶生活嫁给了穷书生的女人，一个通情达理的女人，一个与丈夫情爱弥笃过着神仙般生活的女人，一个至死都为没给丈夫留下子嗣感到有愧于丈夫的女人，她至死都不知道在距北平并不遥远的天津，她亲爱的丈夫，她相依为命的爱人，另有家室，而且儿健女娇。

　　掩卷沉思，心情久难平静，我不仅为女人鸣不平。凭什么女人总是受害者！凭什么允许男人妻妾俱全，就不允许女人有哪怕一次自由选择！她们深爱着，她们也深痛着！她们夹在男人们的世界里、为了男人们的生活而无力地挣扎着。我不由得想起胡适先生的话：“中国的男子要他们的妻子替他们守贞守节，他们自己却公然嫖妓，公然纳妾，公然‘吊棒子’。再嫁的妇人在社会上几乎没有社交的资格；再婚的男子，多妻的男子，却一毫不损失他们的身份。这不是最不平等的事吗？”（《贞操问题》）男人们，你们在名利场、生意场周旋，还要哄了这个女人骗那个女人，你们累不累呀！你们不感到问心有愧吗！

　　好在现在是新社会了，一夫一妻制，比过去平等多了！不过，还没有完全平等，女人一定程度上还处于劣势，要不怎么会有“三八妇女节”呢！许多节日是为弱势群体设立的。

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17:57 May 16, 2011 edit by:

XY.LB之间的秘密08

当我们走散的时候,你对我讲.你会幸福.
与是我傻傻的相信了,可如今我看见的,听到的,全是所谓的悲伤和痛苦.你到底坚持着什么?
大家都以为你找到了幸福,可以带给你家里和你所需要的东西,现在呢?你得到了什么,付出了感情,付出了时间,回报的却只有那无尽的眼泪.我不想在看到你,我恨你.你欺骗了我两次.
第一次你欺骗了我们之间的感情,我伤到满身伤痕,却不会去责怪你.怨恨你.所有的一切只因我爱你,我懂你.
这是第二次你欺骗了你的幸福和我的信任.
你说会幸福,都以为你会做一个有钱家的女人.我傻傻的追寻着你,默默的守护着.每天为你祈祷着.对着上天对着自己每一遍的说,你一定要幸福.加油.我的爱.
为你哭干了泪,为你撕碎了心.这一次我流着泪告诉自己,我会恨你.
恨你这个不懂事的女人,恨你笨,恨你无知.恨你不知道爱.恨你把所有的幸福抛弃了.
我知道你看到也会哭.
你放不下什么?我心里那一处.一直为你留着.至始至终没有改变过.那些肤浅的东西我根本不在乎.我还是在原地等着你.不管你怎样我也不会放弃.只要你愿意回头看看.那个我还在.
你已经不快乐不幸福了,我难道没有权利给你幸福和快乐了吗?别在让你的世界带有悲伤了,伤的不只是你一个,你到底懂吗?
有个人比你更痛苦.更伤心.

我就在那里,思过涯.等你喊着我的名字,带着我离开那里.告别伤痛.该是时候了,你想好了吗?